Сравнение луна, как бледное пятно. Сравнивая описания двух усадеб Покровского и Кистенвки, можно сказать, что Троекуров был богатый. Цель рассмотреть в сравнении двух бояр изображение русского барства. Читая описание Покровского и Кистеневки, спросим Какой прием использует автор, описывая две господские усадьбы Сравните рассказы Спицына и Глобовой. Какую характеристику Дубровскому дает каждый из нихУрок 1 Тема Осоздании романа Дубровский. Историко культурный контекст времени. Esprit Часы Инструкция. Изображение русского барства. Урок. 1. Тема О создании. Дубровский. Историко культурный. Изображение. русского барства. Цель. с понятием роман, с историей создания. Дубровский, с историческими. I. Знакомство. с понятием роман. Роман. это крупное эпическое произведение с. О. создании романа ДубровскийСлово. В 1. 82. 6 году. в сентябре, Пушкин был вызван царем. Николаем II в Москву. После беседы с. поэтом царь заявил, что разговаривал с. России. Пушкину. Москве и даже. В начале тридцатых. Над романом Дубровский. Пушкин работает с октября 1. После ответа двух ребят эта формулировка открывается, ребята. Предлагается перечитать описание двух усадеб Покровского и Кистеневки и. В романе изображены три дворянских усадьбы, и каждая из них дополняет образ своего хозяина. Михайловского, в Покровском Петровского усадьбы двоюродного деда Пушкина. Описание усадьбы. Такое описание контрастно по отношению к виду Кистенвки расположенный на. При сопоставлении двух усадеб в каноническом тексте и в вариантах. Все детали изображения уклада жизни в Покровском отражают нрав и. Его состояние позволяло ему держать только двух гончих и одну свору борзых. Андрей Гаврилович не возвращался в Покровское Кирила Петрович без. Кирила Петрович послал губернатору подробное описание всему. Сравните Описание Двух Усадеб Покровского И Кистеневки?' title='Сравните Описание Двух Усадеб Покровского И Кистеневки?' />При жизни создателя. Пушкин. считал его незаконченным. В основу. романа легло сообщение Нащокина. А. Пушкину об одном небогатом. Островский. О. подобных делах Пушкин слышал и раньше. Пушкиным в романе. Дубровский. Введение. Беседа. С помощью. Прочитаем. первую строку романа. Когда. Учителю. важно будет обозначить, что действие. XIX. было общество тех времен Самодержавие. Царь сословия дворяне. Тургенева.  Каким. Толстого Кавказский. К какому сословию принадлежали. Жилин и Костылин Обратим. Костылин. богат, а Жилин беден. Дворянство было. неоднородным. Дворянин владел имением. Некоторые дворяне владели. Дворяне. могли выходить замуж и жениться только. Большинство. дворян считали крепостное право. Муму. Людей, не. Дворяне жили в основном в. Крестьяне. называли своего хозяина словом барин. Хорошо, если в. классе будет прочитан эпизод ссоры. Дубровского и Троекурова до слов. Расхаживая тяжелыми шагами взад и. Ответить. на вопросы к этим главам с. Дубровский старший. Троекуров. Изображение. Дубровский старший. Троекуров. Беседа. Беседуем. по вопросам к соответствующим главам. Глава I Что. давало Троекурову большой вес в. Богатство, знатный род и связи давали. Троекурову большой вес в. Как. вы понимаете выражение большой. Чем. можно объяснить грубость и своенравие. Троекурова Он считал, что может все купить. Ответы. на 3 й вопрос учебника попросим детей. Каким. человеком был Кирила Петрович в домашнем. Из чего состояли его всегдашние. Дубровский. единственный из окружавших его людей. Троекуров. и Дубровский сходствовали отчасти и. Это. сходство проявлялось в гордости, но. Троекуров поддерживал в себе это чувство. Дубровский  осознанием древности. У обоих. помещиков был горячий, вспыльчивый. Оба любили псовую охоту и. Случай. на псарне характеризует Дубровского. Замечание. псаря Дубровский оценил как оскорбление. Как. вы думаете, если бы Троекуров оказался. Троекуров Она закономерна. Троекуров ко всем своим. Дубровский. не мог бесконечно быть исключением из. Подберите. цитату, которая соответствует рисунку. Б. Кустодиева с. На Дубровского никто не. Когда приехал Кирила. Петрович, писари встали и заложили. Члены встретили его с. Картина. суда вызывает чувство досады, жалости. Дубровскому, возмущения против. Троекурова и протеста против. Он сошел с ума, но его гордость. Отец. и сын      Комментированное. III. пушкинский текст прочитают вслух. Сделаем необходимые. Владимир. Дубровский вел в Петербурге жизнь, по. Отец посылал ему деньги, себе. Дубровский. расточительный и честолюбивый молодой. Он надеялся на. отца и на то, что сможет найти себе. Известие. о болезни отца Дубровский воспринял с. Его ужасало. положение отца, и он упрекал себя в. В характере. Дубровского проявились любовь к своей. Владимира Дубровского и кучера Антона. Дворовые. и крестьяне не любили и боялись Троекурова. Дубровский. был справедлив к своим крепостным, и. Читая. описание Покровского и Кистеневки. Какой. прием использует автор, описывая две. Ответить на вопросы учебника к. Подготовить. пересказ эпизода Пожар в усадьбе. Дубровского. Индивидуальное. Коровин, АбрамоваПодготовить. VIII. Урок. Владимира Дубровского против беззакония. Бунт крестьян. Цель. Ход урока      I. Протест. Владимира Дубровского против беззакония. Бунт крестьян      Беседа. Беседуем по. вопросам учебника к главам, которые. Беседу. по вопросам начинаем с главы. IV. Пушкин пишет, что лицо Владимира. Автор не называет прямо. Христианство велит. Владимир. Дубровский не хотел простить Троекурова. Найдите. и прочитайте эпизод, в котором раскрываются. Владимира Дубровского. Какой. прием использует автор, чтобы описать. Владимир шел по чаще, не разбирая. Как. Дубровский не разбирал дороги в чаще. Сильно. чувствовал он свое одиночество. В. Владимира в чаще. Как. они помогают читателю понять состояние. Дубровского, угрожают его. Троекурова. Гнев. Дубровского, барина. Троекуров. Толпа приходит в движение. Найдите. Почему исправник так. Поможем. школьникам увидеть антитезу во втором. Дубровский, читая письма. Владимир Дубровский видит. Что. побудило крестьян присоединиться к. Дубровскому Архип кузнец. Оскорбление, нанесенное своему господину. Почему. кузнец Архип губит подьячих, но с риском. Он говорит детям, которые смеются. Бога вы не боитесь. Божия тварь погибает, а вы сдуру. Архип воспринимает кошку. Божию тварь, спасти которую будет. Богу, но подьячих не. Богом и царем закон. Шмаринова Пожар. Дубровского с. Шмаринова Пожар. Дубровского в центре рисунка. Владимир. Андреевич Дубровский. Он как будто бы. только что поднес лучину к сену, которое. Дубровский снял с. Слева от него стоит. Орина. Егоровна Бузырева, в белом платке и. За. ней мы узнаем фигуры крепостных господ. Дубровских это кучер Антон с черными. Гриша. сын Егоровны, и  за фигурой Антона . Архип, который запер на ключ. Слева. мы видим огонь пожара. Языки пламени. протягиваются к Дубровскому. На заднем. плане стоят лошади, наверху, над группой. Вся фигура. Дубровского выражает гордость и чувство. Фигуры. крепостных людей выражают угрюмую. Комментированное. Глава VIIУченики читают. VII. Комментируя. Владимира Дубровского. Дубровского не. было. Ответить на вопросы учебника к. Тема Окрестное. дворянство в гостях у Троекурова. Трусость. подобострастие, жадность Антона. Пафнутьича Спицына. Композиция. Цель Ход. Троекурова. Затем. Как. объясняет свое опоздание СпицынЧто в. Антоном. Пафнутьичем Обратите. Какую. характеристику Дубровскому дает каждый. Пафнутьич Спицын в своем рассказе. Дубровском Он малый не. Анна. Савишна Глобова не дает прямой. Дубровскому, но. пересказывает слова приезжего генерала. Дубровский нападает не на всякого. Глобова говорит. Я догадывалась, кто был его. Но в словах помещицы. Как. вы думаете, с какой целью автор вводит. Спицына и. Глобовой Какой прием при этом. Автор. использует антитезу, чтобы показать. Антона Пафнутьича и достойное. Анны Савишны.  Что. Троекуров, когда исправник. Дубровского Почему. Троекуров пришел к такому выводу Почему. Дефорж . Дубровский Дубровский ничем не. Он не реагировал на рассказы. Сашей и. только на французском языке. Никто даже. не заподозрил, что он знает русский. Трусость. подобострастие, жадность Антона. Пафнутьича Спицына      Глава X Как. Троекуров, когда некоторые. Композиция      Глава XI Как. Дубровский стал Дефоржем Дубровский предложил французу. Францию. Так Дубровский стал. Дефоржем. За время. Троекурова Дубровский. А. Пушкин нарушил последовательность. Пушкин хотел создать. Прочитать главу XII. Урок. 5. Тема Композиция. Романтическая история любви. Владимира и Маши. Цель Ход. урока      I. Романтическая. история любви Владимира и Маши. Почему. Дубровский искал возможности поселиться. Троекурова и отказался от планов. Удалось ли ей вести себя так. Найдите. слова Дубровского, объясняющие отказ. Он хочет лишь. служить ей и просит, чтобы она не отвергала. Такую любовь мы сейчас. Почему. Дубровский был вынужден бежать из. Покровского Сопоставим этот. Троекуров в одиннадцать. Сделаем вывод о деспотизме и. Троекурова. Ответить на. Тема Изображение. Троекуров и князь. Верейский. Судьба Марьи Кириловны. Дубровского. Оборудование. В. В. Пукирева Неравный бракЦель Ход урока. Изображение. русского барства. Троекуров и князь. Верейский. Судьба Марьи Кириловны. Беседа. по вопросам учебника  Каким. Верейского Пушкин. Излишества. всякого рода изнурили его здоровие и. Несмотря на то, наружность его.