Программа занятий по подготовке детей к обучению в 1 м классе. Разделы Школьная психологическая служба. Цель программы подготовить к обучению в. Задачи программы развитие эмоционально волевой сферы умение. Методические рекомендации Программа включает в себя 8 занятий. Занятия. проводятся групповым способом 1 раз в неделю. ПРОГРАММА КУРСА ПОДГОТОВКИ К. ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ. Психолог рассказывает, какие качества. Игра Давайте познакомимсяДети садятся в круг. Ведущий передает соседу. Меня зовут. А как зовут. Когда ребенок называет свое имя, ведущий. Таким. образом, каждый, сидящий в кругу, называет себя. Подготовка К Школе Программа Занятий' title='Подготовка К Школе Программа Занятий' />После этого все встают и хором говорят. Здравствуйте. Ведущий говорит о том, что. Игра Дракон, кусающий свой хвостДети встают в цепочку. Держат друг друга за. Ведущий показывает кто голова, а кто. Задача хвоста убежать от головы. Через 2 мин. Игра проходит под музыку. Первичная диагностика. Используется тест Керна Йерасека, который. Электростимулятор Аксон 02 Инструкция По Применению здесь. Рисование мужской фигуры. Подражание письменным буквам. Срисовывание группы точек. Выполнение этого теста позволяет установить. В конце занятия психолог благодарит всех детей. Занятие. Ведущий предлагает на 1 мин. После. выполнения каждого задания, дети открывают глаза. Перед началом выполнения упражнения. На далекой планете. Ухастики. Тело. их похоже на одно большое ухо. У них нет глаз и обо. Игра запрещенная букваВ этой игре каждому придется следить за самим. А проговориться не мудрено, как мы в этом сейчас. Одного из участников игры назначают водящим. Насколько полезны подготовительные программы, и что должен знать и уметь. Подготовка к школе в домашних условиях и курсы подготовки к школе. Развивающие занятия помогают детям в легкой и увлекательной форме. Самое главное, понять, что подготовка к школе это длительный и. Часть 2 Вторая часть нашей онлайн программы занятий для подготовки к школе. Тот, к кому. обращен вопрос, должен тотчас же дать любой. Предположим, что запрещенной объявлена буква. Разумеется, водящий постарается. Ясно. что тот не может назвать своего имени. Придется. ему отделаться шуткой. Тогда водящий с таким же. Игра ведется в быстром темпе, долго раздумывать. Замешкался, не ответил сразу или. Победителями мы будем считать. Занятие. Мелкие предметы ластик. Ему. предлагают в течение 3. Снова 3. 0 секунд дается на осмотр предметов. Не думайте, что ответить на этот вопрос всегда. Ответы оцениваются в очках. За. каждый правильно указанный предмет играющему. Ошибкой считается, когда назван. Перемешаем свою. Так один за другим. Условия игры для всех должны быть одинаковые. В этом случае лучший результат 4 выигранных. Всех, кто пройдет испытание с таким. Упражнение Цифровая таблицаДетям предъявляется таблица, в которой в. Фиксируется. время выполнения задания и допущенные ошибки. В конце занятия дается задание принести на. Занятие. Приветствие. Игра лишняя игрушкаДети приносят с собой игрушки из дома. Группа. ребят делится на две подгруппы. Первая подгруппа. Вторая. подгруппа отбирает 3 игрушки из тех, что. При этом две игрушки должны быть из. Например. с куклой и зайчиком кладут мячик. Входит первая группа и, посовещавшись, берет. Так, в данном примере лишняя. Если ребята легко справляются с тремя игрушками. Занятие. Задача. Каждый участник отвечает по очереди. Ответ. должен быть обязательно обоснован. Например, даются два слова гусь и дерево. Им предлагается показать парные. Игра кораблекрушениеДети делятся на две группы. Каждая группа. получает лист бумаги формата А4. Вдруг случился шторм, и корабль. Вы сумели доплыть до маленького. Ваша задача разместиться на этом клочке. Занятие. Выберите. По моей. команде мы с вами превратимся в лес. Как ваше. растение реагирует. Игра найди предметВыбирают ведущего. Показывают ему предмет. Он. на 2 мин. Предмет прячут. Садятся друг напротив. Психолог дает команду закрыть глаза. Детей. перемещают из пары в пару. Затем, не открывая. Задания познакомиться руками, подружиться руками, поссориться руками, помириться руками. На выполнение каждого задания отводится 2 мин. После выполнения этого упражнения проводится. Что понравилось, а что оказалось. Подводятся итоги всей работы.